PROGRAMA DE ESTUDIOS
Asistencia de Dirección y Gerencia |
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Octubre – 2026
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RESUMEN
El presente proyecto de innovación tecnológica, titulado “DOCURACE: SISTEMA INTERACTIVO PARA EL APRENDIZAJE DEL ORDEN Y LAS PARTES DE DOCUMENTOS ADMINISTRATIVOS”, tiene como objetivo general diseñar y desarrollar una plataforma educativa interactiva que fortalezca el aprendizaje de la documentación administrativa mediante el uso de herramientas tecnológicas y estrategias de gamificación en los estudiantes del Programa de Estudios de Asistencia de Dirección y Gerencia del Instituto de Educación Superior Público José Carlos Mariátegui.
En el capítulo I, se presenta la información general del proyecto de innovación tecnológica, que comprende la categoría, el área y la línea de investigación e innovación, así como el programa de estudios y los responsables del proyecto.
En el capítulo II, se desarrolla la caracterización del problema, la propuesta del proyecto de innovación, los objetivos y el marco referencial, considerando las dificultades que presentan los estudiantes para reconocer, organizar e identificar correctamente las partes de los documentos administrativos, así como la necesidad de implementar estrategias de enseñanza más dinámicas y participativas.
En el capítulo III, se describe la ejecución del proyecto de innovación tecnológica, considerando las actividades iniciales, la metodología utilizada y el desarrollo de la plataforma interactiva. Para su implementación se emplearon herramientas tecnológicas como HTML, CSS, JavaScript y Firebase, incorporando actividades de arrastrar y soltar, retos progresivos, sistemas de puntuación, cronómetros y retroalimentación inmediata. Asimismo, se realizaron pruebas de funcionamiento para evaluar la interacción de los usuarios, la facilidad de uso y el desempeño de las funcionalidades implementadas.
Finalmente, se concluye que DocuRace constituye una alternativa educativa innovadora que contribuye al fortalecimiento de las competencias relacionadas con la gestión documental y la comunicación empresarial. Asimismo, promueve el aprendizaje activo, la participación de los estudiantes y el uso de herramientas digitales en la formación profesional, favoreciendo una experiencia de aprendizaje más dinámica, motivadora y significativa en el Programa de Estudios de Asistencia de Dirección y Gerencia.
AUTOR(ES)
- Condori Ramos Jamileth Britney
- Castro Noriega Oscar Jesus
- Estaca Flores Dayanara
- Mejía Hurtado Jimena Elizabet
- Meléndez Butrón Liliana Betzabé
ASESOR
Mamani Paricahua Hayde Rosa